Wir möchten gerne mit Euch zur digitalen Lehre in den Austausch kommen. In diversen anderen Foren wird zu dem Thema bereits diskutiert, deshalb interessiert uns hier spezifisch die soziologische Lehre. Aus meinen eigenen Beobachtungen kann ich dazu sagen, dass die Umsetzung, wie digitale Lehre gestaltet werden kann, stark davon abhängt welche Inhalte vermittelt werden sollen und welche Ziele die Veranstaltung hat. So sind theoretische Diskussionen (zumindest was Kolleg\*innen erzählt haben) schwieriger digital durchzuführen, als face-to-face. Auch habe ich von einigen Dozierenden gehört, dass das Mittel des Humors, das sie sonst in ihren Vorlesungen einsetzen, um Studierende zu erreichen, digital nicht funktioniert. Forschungsorientierte Seminare, in denen Studierende selbst kleinere Forschungsprojekte durchführen, funktionieren auch digital gut, so konnte ich selbst feststellen. Auch die Methodenausbildung scheint mit der didaktischen Methode des inverted classrooms gut zu funktioneren. Welche Erfahrungen habt Ihr gemacht? Welche Veranstaltungen funktionieren warum digital besser als andere?